La actividad “Psicopedagogía e Investigación: construyendo conocimiento basado en evidencia” se realizará el jueves 15 de octubre a las 19:30, en modalidad virtual. Organizado junto a la Federación Argentina de Psicopedagogos y la Pontificia Universidad Católica Argentina, el encuentro reunirá a especialistas para reflexionar sobre la producción de conocimiento y su impacto en las prácticas profesionales.
Se anunció un cambio de fecha para el webinar “Psicopedagogía e Investigación: construyendo conocimiento basado en evidencia”, una propuesta destinada a abrir el debate sobre el papel de la investigación en el desarrollo de la profesión. La actividad se llevará adelante el jueves 15 de octubre a las 19:30, mediante la plataforma Google Meet, y será abierta a las personas interesadas que realicen la inscripción previa.
La iniciativa es organizada en conjunto con la Federación Argentina de Psicopedagogos y la Pontificia Universidad Católica Argentina (UCA). El objetivo es generar un espacio de encuentro e intercambio sobre la importancia de investigar, producir conocimiento y fortalecer las herramientas conceptuales y metodológicas que orientan el ejercicio de la Psicopedagogía en distintos ámbitos.
La investigación constituye una herramienta relevante para analizar las problemáticas que atraviesan los procesos de aprendizaje, revisar las intervenciones profesionales y construir respuestas fundamentadas. En ese sentido, la propuesta pone el foco en la necesidad de vincular la práctica cotidiana con la producción de conocimiento, de modo que las decisiones profesionales puedan apoyarse en evidencia, reflexión crítica y actualización permanente.
El webinar contará con la participación de la licenciada Cecilia Segret, la doctora María Laura Pardo Campos y la licenciada Martina Capurro. Las expositoras aportarán sus perspectivas sobre la investigación psicopedagógica y los desafíos que implica generar conocimiento riguroso en un campo que dialoga con la educación, la salud, las ciencias sociales y otras disciplinas vinculadas con el aprendizaje.
La coordinación estará a cargo de la licenciada Laura Giménez y la licenciada Romina Cortés Hormaeche, quienes acompañarán el desarrollo de la actividad y el intercambio entre las participantes. La presencia de especialistas y coordinadoras busca favorecer una conversación que permita compartir experiencias, plantear interrogantes y profundizar la reflexión sobre el lugar de la investigación en la consolidación de la identidad profesional.
La convocatoria está abierta a las personas interesadas, aunque requiere inscripción previa. Quienes deseen participar pueden completar el formulario de inscripción y realizar consultas a través del correo electrónico psicopedagogoscba@gmail.com. La modalidad virtual permitirá acceder al encuentro sin necesidad de trasladarse, ampliando las posibilidades de participación desde distintos puntos del país.
La propuesta también invita a pensar la relación entre investigación y práctica profesional como un proceso de retroalimentación. Las experiencias de intervención generan preguntas que pueden convertirse en problemas de investigación, mientras que los resultados de los estudios pueden aportar herramientas para revisar estrategias, comprender nuevas realidades y fundamentar decisiones. La construcción de conocimiento basado en evidencia aparece así como una dimensión importante para el fortalecimiento de la Psicopedagogía.
Con esta actividad, las instituciones organizadoras buscan promover una Psicopedagogía que no solo intervenga frente a las dificultades del aprendizaje, sino que también investigue, produzca conocimiento y transforme sus prácticas a partir de la reflexión sistemática. El encuentro del jueves 15 de octubre será una oportunidad para compartir perspectivas y debatir cómo fortalecer el desarrollo científico y profesional de la disciplina.
Con ayuda del Colegio de Psicopedagogos de Córdoba
