La Comisión de Educación del Colegio Profesional de Psicopedagogos de Córdoba realizará un encuentro virtual para reflexionar sobre altas capacidades, neurodivergencias y desafíos actuales en los procesos de aprendizaje. La actividad buscará abrir nuevas preguntas sobre diagnósticos, acompañamientos y prácticas profesionales.
En los últimos años, las neurodivergencias comenzaron a ocupar un lugar cada vez más importante dentro de los debates educativos, pedagógicos y de salud mental. Sin embargo, existen algunas realidades que todavía continúan poco visibilizadas y escasamente abordadas dentro de las instituciones y espacios profesionales. En ese marco, el Colegio Profesional de Psicopedagogos de Córdoba (CPPC) anunció una nueva jornada de formación dedicada a pensar las altas capacidades y sus implicancias en los procesos de aprendizaje.
La actividad es organizada por la Comisión de Educación del CPPC y se desarrollará el próximo jueves 14 de mayo a las 18 horas bajo modalidad virtual a través de la plataforma Meet. El encuentro estará destinado a profesionales, estudiantes y personas interesadas en profundizar el debate sobre neurodivergencias y prácticas de acompañamiento educativo.
Desde la organización explicaron que el objetivo principal será generar un espacio colectivo de reflexión que permita revisar miradas tradicionales y abrir nuevas preguntas sobre las altas capacidades. Entre los ejes que se abordarán aparecen interrogantes vinculados al diagnóstico, la intervención profesional y las formas de acompañar trayectorias educativas sin caer en simplificaciones o etiquetas reduccionistas.
“Las altas capacidades nos invitan a revisar prácticas, problematizar diagnósticos y pensar cómo acompañar sin simplificar”, señalaron desde el CPPC al presentar la propuesta. La iniciativa busca además poner en discusión el lugar que ocupan estas temáticas dentro de los ámbitos educativos y clínicos actuales.
El encuentro se desarrollará en un contexto donde crece el interés por construir perspectivas más amplias sobre diversidad cognitiva, inclusión y procesos de aprendizaje. Distintos especialistas vienen advirtiendo que muchas veces las personas con altas capacidades atraviesan experiencias de invisibilización, dificultades de adaptación o diagnósticos erróneos debido a la falta de herramientas específicas para comprender estas realidades.
Desde el Colegio Profesional remarcaron también la importancia de generar espacios de actualización y formación permanente para profesionales de la psicopedagogía y áreas vinculadas a educación y salud. “Jerarquizar la profesión también es abrir preguntas”, expresaron desde la Comisión de Educación al difundir la convocatoria.
La jornada tendrá modalidad virtual con el objetivo de facilitar la participación de personas de distintos puntos de la provincia y del país. Además del intercambio teórico, se espera que el encuentro permita compartir experiencias, prácticas y desafíos concretos que atraviesan docentes, psicopedagogos y familias en relación a las altas capacidades y neurodivergencias.
Quienes deseen participar podrán solicitar información e inscribirse a través del teléfono 351 537 1725 o mediante el correo electrónico psicopedagogoscba@gmail.com.
Con esta propuesta, el CPPC vuelve a poner en agenda debates vinculados a la complejidad de aprender en la actualidad y al desafío de construir prácticas profesionales más inclusivas, críticas y sensibles a las distintas formas de habitar los procesos educativos.
Fuente: Colegio de Psicopedagogos de la Provincia de Córdoba
