El proceso de asignación de cargos docentes en la provincia de Santa Cruz quedó envuelto en una fuerte polémica luego de que el gremio Asociación de Docentes de Santa Cruz (ADOSAC) denunciara irregularidades en el desarrollo de los actos públicos de ofrecimiento de cargos y horas cátedra. Desde el sindicato advierten que las inconsistencias en los listados, los cambios administrativos y la falta de claridad en las resoluciones oficiales generan un clima de incertidumbre laboral entre cientos de docentes.
El conflicto se da en pleno inicio del ciclo lectivo y tiene como trasfondo las decisiones adoptadas por el gobierno provincial encabezado por el gobernador Claudio Vidal. Según la conducción sindical, varias modificaciones en las normas que regulan el orden de mérito docente provocaron confusión en los actos públicos que se realizaron en distintas localidades de la provincia.
Cambios en resoluciones y listados que generaron confusión
El secretario general de ADOSAC, César Alegre, explicó que el problema comenzó a raíz de modificaciones en los listados utilizados para asignar cargos.
El eje del conflicto gira en torno a la Resolución 312/2026 del Consejo Provincial de Educación de Santa Cruz, que estableció de manera excepcional la aplicación del puntaje correspondiente a 2025 para el ítem denominado “Otros títulos”, dejando sin efecto la valoración prevista para 2026.
Esa decisión obligó a revisar los listados de aspirantes que participan en los actos públicos de ofrecimiento de cargos. Sin embargo, poco después se emitió otra resolución que dejó sin efecto la anterior, lo que derivó en la publicación de nuevos listados y generó una situación de desorden administrativo.
De acuerdo con el gremio, en apenas unas semanas circularon diferentes versiones de los listados —provisorios, definitivos y corregidos—, lo que provocó dudas entre los docentes y retrasos en los procesos de designación.
“Ese cambio hizo que aparecieran distintos listados en muy poco tiempo y eso provocó que en algunos establecimientos no se pudieran realizar los ofrecimientos como correspondía”, explicó Alegre en declaraciones radiales.
Problemas en varias localidades
Las irregularidades denunciadas se registraron principalmente en las ciudades de Caleta Olivia y Río Gallegos, dos de los principales centros educativos de la provincia.
En algunos establecimientos del nivel inicial incluso se debió establecer un cuarto intermedio durante los actos públicos debido a la falta de claridad sobre qué cargos debían ofrecerse y cuáles estaban en condición de resguardo.
Según ADOSAC, parte del problema radica en que ciertos cargos docentes que deberían formar parte de la Planta Orgánica Funcional (POF) no estarían siendo incluidos en el listado oficial, lo que impide que puedan ser ofrecidos a los docentes en los actos públicos.
Entre los puestos afectados se encuentran cargos administrativos y funciones de relevo en escuelas primarias, lo que limita las oportunidades laborales de los docentes que esperan acceder a esas vacantes.
Cargos en riesgo y preocupación laboral
Otra de las principales preocupaciones del sindicato tiene que ver con la situación de los cargos que se encuentran bajo la figura de “resguardo”, una herramienta administrativa que se aplica cuando se producen reorganizaciones institucionales, cierres de secciones o cambios en la estructura escolar.
De acuerdo con el gremio, algunos docentes fueron informados de que sus cargos podrían darse de baja el 10 de marzo, pese a que existen casos en los que los resguardos deberían extenderse hasta el 31 del mismo mes.
Para ADOSAC, este tipo de situaciones alimenta la incertidumbre entre los trabajadores del sector educativo.
“En algunos casos se les decía a los docentes que el 10 de marzo se les iba a dar de baja el cargo, cuando hay resguardos que se extienden hasta el 31. Eso genera mucha incertidumbre”, afirmó el dirigente sindical.
La postura del Gobierno provincial
Mientras desde el gremio se denuncian irregularidades, el Gobierno provincial sostiene que los actos públicos de ofrecimiento de cargos se desarrollan dentro de los mecanismos habituales del sistema educativo.
Según datos oficiales, durante los actos públicos realizados en la provincia se pusieron a disposición más de 750 cargos docentes y más de 6.000 horas cátedra, lo que permitió que más de mil cargos fueran finalmente tomados por docentes en diferentes instituciones educativas.
Estas instancias son clave para la organización del ciclo lectivo, ya que permiten cubrir vacantes en los distintos niveles y modalidades del sistema educativo, garantizando que cada sala, grado o sección cuente con un docente frente a los estudiantes.
Reuniones y posibles medidas sindicales
Frente a este escenario, ADOSAC solicitó una reunión urgente con el Consejo Provincial de Educación para intentar destrabar el conflicto y revisar el procedimiento de asignación de cargos.
El gremio también recordó que existe un acta homologada entre el Gobierno y los representantes docentes en la que se establecía que ningún trabajador perdería su puesto de trabajo.
Por esa razón, la organización sindical insiste en que se cumpla ese compromiso y que se revisen los listados para garantizar transparencia en el proceso.
En paralelo, el sindicato prevé realizar asambleas en distintas filiales de la provincia y un congreso gremial en el que podrían definirse nuevas medidas si la situación no se resuelve.
Un problema estructural del sistema educativo
Más allá de la polémica puntual, desde el gremio docente sostienen que el conflicto refleja problemas estructurales en la organización del sistema educativo provincial.
Entre las propuestas que impulsa ADOSAC se encuentran la creación de nuevos cargos, la reducción de la cantidad de estudiantes por aula y un proceso de titularización que permita garantizar mayor estabilidad laboral para los docentes.
Según el sindicato, si estos problemas no se abordan de manera integral, la provincia podría enfrentar conflictos similares cada año al momento de iniciar el ciclo lectivo.
Fuente: El Destape
