Las Comisiones de Promoción de la Ética y el Rol Profesional y de Jóvenes Profesionales avanzan, junto al asesor legal del Colegio, en propuestas para ordenar y fortalecer los documentos de registro de la práctica psicopedagógica. La iniciativa busca reforzar la protección de los pacientes y el ejercicio profesional.
El Colegio de Profesionales de Psicopedagogos de la Provincia de Córdoba informó que sus Comisiones de Promoción de la Ética y el Rol Profesional y de Jóvenes Profesionales se encuentran trabajando en la elaboración de documentos destinados a registrar de manera adecuada la práctica profesional. Entre los materiales que se encuentran bajo análisis se destacan una propuesta de modelo de historia clínica psicopedagógica y otra vinculada con el acuerdo o consentimiento informado, en un trabajo que cuenta con el acompañamiento del asesor legal de la institución.
Desde el Colegio remarcaron que la historia clínica no debe ser entendida únicamente como un requisito administrativo, sino como un documento fundamental para el desarrollo y seguimiento de los procesos de atención. Su correcta elaboración permite reconstruir el recorrido realizado con cada paciente, fundamentar las decisiones profesionales y favorecer la continuidad del cuidado cuando intervienen distintos profesionales o cuando el tratamiento atraviesa diferentes etapas.
La documentación también cumple una función vinculada con la protección de los derechos de las personas atendidas y con el respaldo del ejercicio profesional. Por ese motivo, desde las comisiones señalaron la importancia de que los registros sean confeccionados de manera cronológica, clara, precisa, pertinente y respetuosa, evitando incorporar información que no resulte necesaria para el proceso profesional.
Uno de los aspectos destacados por el Colegio está relacionado con la necesidad de diferenciar los distintos tipos de información que aparecen en una historia clínica. En los registros debe poder distinguirse aquello que fue directamente observado por el o la profesional, lo expresado por el paciente o su familia, la información aportada por terceros y las hipótesis clínicas elaboradas durante el proceso. Estas últimas, señalaron, deben encontrarse fundamentadas en la información y las observaciones profesionales correspondientes.
La institución también puso el foco en la confidencialidad y protección de la información. Según explicó en su comunicación, el paciente es titular de su historia clínica, mientras que los profesionales tienen responsabilidades vinculadas con su guarda, confidencialidad y protección frente a accesos o modificaciones que no hayan sido autorizados. Este aspecto adquiere especial relevancia en un contexto en el que buena parte de los registros profesionales se realizan y almacenan mediante herramientas digitales.
En ese sentido, el Colegio propone revisar algunas prácticas habituales del ejercicio profesional. Entre las preguntas planteadas se encuentran si cada intervención es registrada oportunamente, si queda constancia del acuerdo o consentimiento informado, si se solicita autorización antes de compartir información con escuelas u otros profesionales y si los archivos digitales cuentan con mecanismos adecuados de protección. También se plantea la importancia de utilizar una forma de escritura que respete la dignidad del paciente y de dejar constancia de situaciones como el cierre, la derivación o la interrupción de un proceso.
El marco normativo también forma parte del trabajo de las comisiones. El Colegio recordó que la Ley Nacional 26.529, vinculada con los derechos del paciente, reconoce derechos relacionados con la intimidad, la confidencialidad, la autonomía y la información. A nivel provincial, la Ley 7619, que regula el ejercicio profesional de la psicopedagogía en Córdoba, junto con el Código de Ética de la profesión, establece principios y responsabilidades que deben ser considerados en la práctica cotidiana.
La iniciativa forma parte del trabajo que el Colegio viene desarrollando a través de sus distintas comisiones para generar herramientas que puedan acompañar a los profesionales en situaciones concretas del ejercicio de la profesión. En este caso, el objetivo es avanzar en documentos de referencia que permitan contar con criterios claros para la elaboración de historias clínicas psicopedagógicas y consentimientos informados, contemplando tanto los derechos de los pacientes como las obligaciones profesionales.
Desde la institución invitaron además a los profesionales matriculados a realizar comentarios, consultas e inquietudes para contribuir al proceso de construcción de estas herramientas. Para ello, se habilitó un formulario destinado a recibir aportes del colectivo profesional. La propuesta busca que los documentos puedan incorporar las experiencias y necesidades que surgen de la práctica cotidiana y que, una vez finalizados, sirvan como referencia para el ejercicio profesional en Córdoba.
Con ayuda del Colegio de Psicopedagogos de la Provincia de Córdoba
